jueves, 16 de abril de 2015

Los amiguetes del pequeño Nicolas.

TITULO: Los amigetes del pequeño Nicolas.

AUTOR: Rene Goscinny.

ILUSTRACION: Sempé.

COLECCION: INFANTIL.

EDITORIAL: ALFAGUARA.

RESUMEN: Es un niño que tiene unos amigos un poco reboltosos igual que el por eso, siempre se estan metiendo en lios.

El otro dia les paso que un amigete de los suyos fue a el colegio con un cuaderno y dentro llevaba sellos eso se llama filaterias y como son asi de celosos quisieron ellos también tener uno de esos cuadernos, para poder intercambierselos pero hubo problemas.

También Nicolas invito a sus amigetes a merendar, pero invito a su vecina, era la unica chica y todos sus amigos intentaban impresionarla. Después de unas cuantas trabesuras vino el cumpleaños de su vecina y le invito a Nicolas pero solo a él y a un monton de niñas.
Que mala pata no? pobre Nicolas. jajaja

NOTA: 8

Y SI QUEREIS SABER MAS AVENTURAS DEL PEQUEÑO NICOLAS LEEROS EL LIBRO :)

miércoles, 15 de abril de 2015

15 de Abril de 2015

Hoy, por la mañana cuando hemos entrado a clase, hemos subido un poco mas tranquilos que otros dias, nos ha tocado a primera hora de la mañana lengua asi que han explicado algunas cosas de lengua y nos han dado el examen de mates y luego nos ha mandado deberes. Cuando hemos empezado con cono, también hemos empezado un nuevo tema de la prehistoria. Nos han puesto un video donde explica todo y despues nos han explicado que, como y en que condiciones vivian hace tantos años. Hemos bajado 10 minutos tarde al recreo porque al principio hemos tardado 10 minutos, pero a y 5 hemos bajado a por la fruta, que tocaba platano, nos lo hemos comido y hemos bajado al recreo. Cuando hemos subido, hemos hecho ingles y nos han repartido los exámenes, despues hemos corregido los deberes y luego hemos hecho tarea.

Por la tarde, nos tocaba educación física y cuando nos hemos puesto en la fila hemos ido directamente a ponernos los patines, cuando nos los hemos puesto hemos jugado a la cadeneta partida, y despues nos han enseñado a frenar en forma de "T". Hemos ido a clase para dar religión y hemos puesto los powerpoing de la semana santa y algunos haciendo tarea.

Complemento directo e indirecto

EStos son los vídeos que hemos visto en clase para aprender a reconocer los complementos directo e indirecto.

El complemento directo




El complemento indirecto


Diario de Greg - Un pringao total

PERSONAJES: Greg, Rowley, Manny, Rodrick y la madre y el padre de Greg junto con alumnos y profesores del colegio de Greg.

AUTOR: Jeff Kinner.

EDITORIAL: RBA Libros S.A

COLECCIÓN: Molino.

RESUMEN: Greg es un niño cualquiera que va al colegio, tiene amigos, tiene su familia...

Su madre le ha hecho escribir un diario de este curso, porque piensa que es bueno para él expresar sus sentimientos y opiniones en un papel. Aunque Greg no esté muy de acuerdo decide hacer caso a su madre porque, según él,cuando sea famoso, le podría ser de mucha utilidad tener un libro que contara sus memorias.

Así es como empieza Greg a escribir este libro, el cual cuenta sus vivencias tanto en el colegio como en casa: historias tan divertidas como inimaginables, todo es posible con Greg.

OPINIÓN: Es un libro muy divertido y entretenido. Te ríes mucho leyéndolo. Yo me lo pasé muy bien y lo recomiendo.

martes, 14 de abril de 2015

Diario - 14 de Abril

Hoy ha sido un día diferente a otro en el que han sucedido muchas cosas.


Hemos ido de excursión a visitar a La Seo (Catedral del Salvador). A primera hora de la mañana, hemos salido hasta llegar a la plaza del Pilar. En el camino no íbamos todos juntos y hemos ido muy alborotados. Nos hemos sacado unas fotos, aunque hacía mucho sol y era difícil mirar a la cámara.








Algunos han aprovechado para beber agua en la fuente.













También, los candidatos a presidente de un trabajo que estamos realizando, se han hecho una foto enfrente al ayuntamiento.

(De izquierda a derecha) Pablo, Javier, Hugo, Lucía, Nerea y Maite.










Y finalmente, nos hemos hecho una foto en la entrada de La Seo todos juntos.

Finalmente, hemos entrado y nos ha recibido nuestra guía. Nos hemos sentado enfrente del retablo mayor (hecho de alabastro) y nos ha explicado sus significados. Es de estilo gótico, románico y mudéjar. También nos ha explicado que allí murió asesinado San Vicente, un mártir. Las paredes y los techos estaban increíbles y era todo muy bonito. Hemos visto varias capillas con muchas representaciones.

Hemos subido por unas escaleras a ver los tapices, hechos con hilos, muy bonitos también. Representaban reuniones para comer. La verdad es que hemos hablado mucho en esta visita y varios no nos hemos enterado ya que, al hablar todos, era difícil escuchar. Nos hemos portado bastante mal, aunque a mi me ha gustado la catedral.

Al volver a clase hemos hecho las exposiciones del trabajo del cuadro (Clica aquí para ver el diario del día que explicamos este trabajo).

 Clara, Andrés y Hugo.



 Diego, Lucía y Alicia (yo).
















Ya por la tarde, hemos hecho el examen de conocimiento del medio, ya que por la mañana no nos ha dado tiempo.


Después, hemos salido al pasillo para expresar que significaban nuestros cuadros del concurso. Aquí algunos.

Decíamos en qué nos habíamos inspirado, qué expresa, entre otras cosas.





















Después de que Cristina ha escuchado nuestras expresiones, lo ha tomado en cuenta para dar los premios. Ha habido 7 ganadores y 2 más, que son los que también le había gustado mucho. Esos dos eran de Pablo y Clara.

Aquí las fotos de los ganadores.
Lucía.
 Alicia (yo). Escogí unas gafas (de divasa).
 Javier.
 Hugo
 Nerea A. (Qué divasas.)
 Nerea C.
 Celia.
Y aquí la foto final con todos, junto a Cristina. Muchas gracias por estos premios y por el tiempo que has usado en preparar este trabajo, nos hemos divertido mucho :).

Y con esto terminamos este día tan largo, llevándonos estos premios, aplausos y risas.






13 de abril de 2015

Hoy hemos empezado la clase con el examen de mates. Al principio de la clase no ha habido mucho alboroto pero después hemos empezado a  hablar mucho y por eso la clase de lengua ha ido lenta.
Pero aun asi hemos salido a el recreo a tiempo.

Después hemos tenido la segunda clase de patines en educación física. Esta vez, como hemos tenido más tiempo, hemos podido hacer algún juego con los patines. A mi modo de ver, en la clase de educación física nos hemos portado en general bastante bien ya que no ha habido tanto alboroto como otras veces. Además  casi todos hemos participado en los juegos sin protestar.


La tarde ha ido bastante peor. En la hora de cono, como hablabamos demasiado, hemos empezado el concurso de preguntas un cuarto de hora después de entrar en clase. Además el concurso también ha ido muy lento porque lo iterrumpiamos demasiado. El concurso ha sido muy divertido porque cada vez que acertábamos una pregunta Cristina nos daba un caramelo.

Hemos acabado con ingles haciendo un examen de verbos irregulares. En ingles el comportamiento ha sido mejor que en la clase de conocimiento, así que nos ha dado tiempo ha ver un vídeo dos veces y comentarlo.

lunes, 13 de abril de 2015

Diario de Greg 8 - "Mala Suerte"

TÍTULO: Mala suerte
AUTOR: Jeff Kinney
COLECCIÓN: Diario de Greg
EDITORIAL: RBA
RESUMEN: Trata de varias cosas que le pasan a Greg, un estudiante que tiene muy mala suerte y le pasan cosas malas constantemente. Su mejor amigo, Rowley, ha pillado novia y eso ha hecho que su relación como amigos se rompa. Ahora Greg ya no tiene a nadie, así que las cosas se le han hecho mñas difíciles, porque Rowley le hacía los deberes. También cuenta la historia de su familia: tiene unos sobrinos que son unos terremotos, unas tías que siempre pelean y unos tíos que se creen graciosos. Y así, va contando su día a día.
OPINIÓN: Es una historia bastante ilustrada, algo que la hace muy divertida y siempre tiene un argumento nuevo. Tengo toda la temporada y me encantan.

Gatos y ratones

Este problema no es fácil aunque lo parezca. Hay que pensar un ratito:

Si 1 gato caza 1 ratón en 1 minuto ¿cuántos minutos tardarán en cazar 10 ratones entre 10 gatos?


jueves, 9 de abril de 2015

9 de abril de 2015


DIARIO

        Hoy hemos empezado el día haciendo lengua, hemos corregido los deberes que nos había mandado ayer. También hemos hecho un dictado. En la segunda hora tocaba inglés, y hemos corregido los deberes que nos mando ayer, aunque nos hemos portado un poco mal y nos ha dicho que el próximo día nos pongamos en filas desde el principio de la clase.

        Después de el recreo nos tocaba matemáticas, Ángel nos ha enseñado la adicción y sustracción de unidades de medida, esto lo hemos pillado todos bastante bien.

        Después de comer hemos tenido cono, hemos terminado el tema de la Comunidad Europea y mañana lo repasaremos. En ciudadanía, Ángel nos ha explicado lo que vamos a trabajar sobre las campañas electorales. Formaremos cada grupo un partido, en ese partido hay un presidente, un portavoz y varias cosas mas que nos inventaremos. También un nombre de el grupo y un logotipo.      

La Unión Europea

Estamos estudiando la Unión Europea y necesitamos saber algunas cosas importantes como, por ejemplo qué países forman parte de la Unión Europea o cuáles son sus principales instituciones.

Para ayudaros en el estudio os pongo aquí unos enlaces para ayudaros a estudiarlo.

En primer lugar una presentación para conocer cuándo se ha adherido cada país a la Unión. Pincha sobre la imagen y accederás a la presentación:

http://shared-products.es.santillanacloud.com.s3.amazonaws.com/lmonline/488065/data/RECURSOS/ESARC00061384/index.html

También podéis descargaros un mapa mudo para practicar y memorizar los países que forman parte de la Unión Europea. Es un archivo .pdf que puedes imprimir:


 Por último puedes revisar esta aplicación que presenta las instituciones europeas:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/195/html/recursos/la/U12/pages/recursos/143315_P160.html